留守儿童网络游戏成瘾与感戴及社会支持的关系

魏昶,许倩,周莎莎,陈晓明,卢会醒,张碧云

中国儿童保健杂志 ›› 2014, Vol. 22 ›› Issue (12) : 1253-1256.

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中国儿童保健杂志 ›› 2014, Vol. 22 ›› Issue (12) : 1253-1256. DOI: 10.11852/zgetbjzz2014-22-12-07
科研论著

留守儿童网络游戏成瘾与感戴及社会支持的关系

  • 魏昶1,许倩2,周莎莎3,陈晓明3,卢会醒1,张碧云1
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Relationship between online gaming addiction and gratitude/social support of the left-behind children.

  • WEI Chang1,XU Qian2,ZHOU Sha-sha3,CHEN Xiao-ming3,LU Hui-xing1,ZHANG Bi-yun1.
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摘要

目的 评价留守儿童感戴与网络游戏成瘾的关系,探讨社会支持在其中的中介作用。方法 采用感戴量表、网络游戏成瘾量表、领悟社会支持量表对498名留守儿童进行调查。结果 留守儿童网络游戏成瘾得分男童显著高于女童(t=9.64,P<0.001),留守儿童感戴(r1=-0.15)、社会支持(r2=-0.21)与网络游戏成瘾均显著负相关(P均<0.001),社会支持在留守儿童感戴与其网络游戏成瘾的关系间起着完全中介作用。结论 感戴对留守儿童网络游戏成瘾具有显著的抑制作用,而这一作用是通过社会支持起作用的。

Abstract

Objective To explore the relationship between gratitude and online gaming addiction among left-behind children,and examine the mediating effect of social support therein. Method Gratitude Scale,Social Support Scale and Online Gaming Addiction Scale were used on 498 left-behind children. Results As for left-behind children,boys' score was significantly higher than that of girls in cybergame addiction (t=9.64,P<0.001);Gratitude and social support were significantly negative associated with online gaming addiction among left-behind children (r1=-0.15,r2=-0.21,all P<0.001);And the effect of gratitude on online gaming addiction was totally mediated by social support. Conclusion Gratitude is a powerful inhibited factor for left-behind children's online gaming addiction,and the protective effect occurs through social support.

关键词

留守儿童 / 网络游戏成瘾 / 感戴 / 社会支持

Key words

left- behind children / online gaming addiction / gratitude / social support

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魏昶,许倩,周莎莎,陈晓明,卢会醒,张碧云. 留守儿童网络游戏成瘾与感戴及社会支持的关系[J]. 中国儿童保健杂志. 2014, 22(12): 1253-1256 https://doi.org/10.11852/zgetbjzz2014-22-12-07
WEI Chang,XU Qian,ZHOU Sha-sha,CHEN Xiao-ming,LU Hui-xing,ZHANG Bi-yun.. Relationship between online gaming addiction and gratitude/social support of the left-behind children.[J]. Chinese Journal of Child Health Care. 2014, 22(12): 1253-1256 https://doi.org/10.11852/zgetbjzz2014-22-12-07
中图分类号: R749.94   

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基金

湖北省教育科学“十二五”规划重点课题 (2012A041);湖北省教育厅科学研究计划资助项目(Q20132802)

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