注意缺陷多动障碍儿童的运动干预:研究证据及脑神经机制

doi:10.11852/zgetbjzz2016-24-07-15

中国儿童保健杂志 ›› 2016, Vol. 24 ›› Issue (7): 726-728.DOI: 10.11852/zgetbjzz2016-24-07-15

注意缺陷多动障碍儿童的运动干预:研究证据及脑神经机制

蒋长好¹,叶名文²,陈婷婷³

1 首都体育学院运动科学与健康学院,北京 100191;
2 安徽省黄麓师范学校,安徽巢湖 238079;
3 首都师范大学心理学系,北京 100048

收稿日期:2015-08-11 发布日期:2016-07-10 出版日期:2016-07-10
通讯作者: 陈婷婷,E-mailctt1226@163.com
作者简介:蒋长好,男,安徽人,副研究员,博士学位,主要从事运动脑成像研究。
基金资助:
教育部人文社科项目(11YJA190008);北京市科技平台项目(PXM2013_014206_000058;PXM2015_014206_000048);北京社科项目(13ZHB008);国家特殊需求博士人才培养项目(2014;2016)

Received:2015-08-11 Online:2016-07-10 Published:2016-07-10

摘要/Abstract

摘要： 对正常儿童的研究表明,运动干预是促进儿童认知发展和脑健康的一种有效方法,近年来大量研究考察注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童运动干预效果,发现运动对ADHD儿童认知、人际交往和动作能力的积极影响。关于运动干预的脑神经机制,一些研究者从不同角度作了探讨,并提出了多种假设。未来研究需要控制强度、频率和持续时间等变量对ADHD儿童运动干预的影响,同时注意干预效果的评估和干预方法的整合。

中图分类号:

R179

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