中国儿童保健杂志 ›› 2013, Vol. 21 ›› Issue (9): 902-904.
李雪蓉,康传媛,刘瑞湘,丁凯景,万帅
LI Xue-rong,KANG Chuan-yuan,LIU Rui-xiang,DING Kai-Jing,WAN Shuai
摘要: 目的 比较美国精神障碍诊断与统计手册第4版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder,4th ed,DSM-IV)和中国精神障碍分类及诊断标准(Chinese Classification of Mental Disorders,Third Edition,CCMD-3)在诊断注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactive disorder,ADHD)上的异同。方法 以172例由高年资精神科医生诊断为ADHD的门诊患儿为研究对象,由家长填写由两个诊断标准制成的量表,按照两个诊断标准对患儿进行诊断和分型。结果 172例患者中,162例符合DSM-IV诊断标准,而所有样本均符合CCMD-3诊断标准;对同时符合两个诊断标准的注意缺陷为主型或混合型的156例患儿进行两量表分型的吻合度检验显示中等吻合度(Kappa=0.587),McNemar检验显示两个诊断分型的差异有统计学意义(P=0.000);对两个量表注意缺陷为主型和混合型的构成比比较显示CCMD-3中混合型的构成比高于DSM-IV(P=0.023);CCMD-3的条目阳性率比DSM-IV高,两者均在学习问题描述的条目阳性率高。 结论 CCMD-3较DSM-IV在诊断ADHD上更为宽松,且更多的将患儿判定为混合型;就诊患儿中注意缺陷症状较多动冲动症状更为明显。
中图分类号: